中国农村，由于地理条件待的限制，经济条件比较差，大多年轻父母都外出打工，把孩子留在家中，留守学生就成为农村学校班主任工作的重要课题了。孩子娇惯脆弱，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，上网、打游戏等等不良习气该如引导？多年来，通过点滴积累有一些肤浅的看法：
　　一、全面了解学生是班级管理的基础
　　全面了解学生，是班主任开展班级管理工作的基础。学生来自不同的家庭，他们的性格和气质，个性特待方面各不相同，生活在一个班集体中，有热情奔放，也有孤僻冷漠，有敢做敢为，也有胆小怕事，有的思想积极，有的后进……班主任要通过深入、全面的了解，弄清每位学生个性品质上的特点，对以后有的放矢地开展班主任工作，奠定坚实的基础。
　　全面了解学生，是管理好学生学习的关键。在一个班集体中，有勤奋好学的，有无心向学的，有才思敏捷的，有四肢发达、头脑简单的，有才智，但学习无目的，有苦学而成绩不佳的……因此，班主任全面了解学生已有的知识水平和智力状况，对以后的学习指导，制定各种计划作好充分的准备。
　　班主任在全面了解学生时，要慎防出现片面，尽量避免各种不良效應所产生的负面影响，力求做到客观，准确。
　　二、尊重学生，关爱学生是教育的灵魂
　　王好，父母长年在外打工，和外婆相依为命，想学习，但自悲感严重，担心学不好，怕同学笑话，有问题不敢问老师，也不敢问同学，我通过多次交流后，在课堂上表扬他，在课关心他，孩子进步十分明显。冰心说，“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的本职工作，重点应是育人。如何育人？尤其对农村那些缺少父爱母爱的留守学生是我们应该重点思考的问题。尊重、关爱学生，需要我们在全面了解的基础上尊重学生的人格、兴趣、爱好等方面，然后对症下药，帮助他们树立健全、完善的人格。
　　三、鼓励表扬，正面引导是教育的正能量
　　有一年我所担任的六年班中，被公认为全校最差的一个班，纪律涣散，无心向学，可以说是好事不做，坏事干尽，可谓“一无是处”。我刚接任该班时，发现他们在体育方面很有特长，我就决定有目的、有组织地率领他们进行体育训练，为第四周的校运会作准备。结果我班团体的成绩遥遥领先，居于全校的第一位，也是该班有史以来的第一次名誉。我与全班同学一起认真总结了取得该成绩的主要经验：主要来源于团体的团结、合作、拼搏。并不遗余力地逐一表扬了大部分表现出色的同学，哪怕是参加拉拉队的同学，与此同时，因势利导，向全体同学提出下一周要学校的“三项活动”评比中争取前三名设想，全班学生极为振奋，纷纷决定再试一试。从这一刻开始，“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，学生在我的一片表扬声、赞赏声中为集体作出最大的努力。结果直到毕业，学校的各项活动评比（不单单是指三项活动）的冠军非我班莫属。
　　多年的班主任经验是鼓励表扬，正面引导是教育的正能量。老师要善用表扬的艺术，以多树立新形象、新典范、新榜样的方式，来激发学生的上进心、自尊心和集体主义精神。让学生身临于无数的表扬环境之中，实际上也蕴含着不少的批评，对没有受到表扬的同学就好像受到无形的批评一样，但这种批评往往容易被学生接受，全体学生在暗暗使劲，争取得到表扬。同时我们还要善于发现学生的闪光点，哪怕开始只是一点点苗头，只要“星星之火”一定要设法煽旺它，使它成为“燎原之火”，为他们的学习增加能量。
　　四、严爱相济是教育的良方
　　李一是班里“多心”的孩子，一段时间学习总是心不在焉，我通过同学的了解，才知道我平时的批评多于关爱，让孩子觉得我有偏心，对他太严，后来，我们通过多次交流，李一感觉到了我对他的爱心，孩子的学习又活了起来。
　　严爱相济是教育的良方，爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然，因此我们一定处理严与爱的关系——严爱相济。 贴于 中国论文下载
　　总之，教无定法，只要心系学生，心系教学，就一定能找出适应班主任工作的好方法。