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本文通过阐明适当把握好教学内容的难度、层次分明、重点突出；极力强调生物学对人类的重要性；充分利用多媒体，使教学更加生动形象；适当掌握课堂教学艺术；大力倡导协调互动式教学，有效地构建学生的学习主动性。
学习主动性在生物教学中的构建
【摘 要】
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本文通过阐明适当把握好教学内容的难度、层次分明、重点突出；极力强调生物学对人类的重要性；充分利用多媒体，使教学更加生动形象；适当掌握课堂教学艺术；大力倡导协调互动式教学，有
【机 构】
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徐州医学院生物与遗传学教研室
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2008年21期
【基金项目】
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本文受江苏省徐州科技攻关项目资助（xzzd0711）
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