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以“硫酸亚铁溶液的配制”为主线，通过尝试配制、发现问题、推理分析、方案设计、实验验证、学以致用等环节，让学生在复杂真实的情境中运用学科综合视角解决生产生活中的实际问题，并在解决问题的过程中逐步发展化学学科核心素养。
创设真实情境驱动问题解决——以优质课“铁及其化合物”为例
【摘 要】
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以“硫酸亚铁溶液的配制”为主线，通过尝试配制、发现问题、推理分析、方案设计、实验验证、学以致用等环节，让学生在复杂真实的情境中运用学科综合视角解决生产生活中的实际问题，并在解决问题的过程中逐步发展化学学科核心素养。
【机 构】
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扬州中学教育集团树人学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2022年06期
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