【摘 要】
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：＂教师的语言修养,特别是提问的修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。＂有效的对话是任何有效课堂之始。《小学语文课程标准》也指
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：＂教师的语言修养,特别是提问的修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。＂有效的对话是任何有效课堂之始。《小学语文课程标准》也指出：＂阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。＂这就需要教师在阅读教学中注重师生之间的平等对话、生生之间的对话、师生与文本之间的对话。那么,如何在语文课堂中实现有效的＂对话＂,充分绽放学生的生命灵性,提升学生的语文素养,提高语文阅读教学的有效性呢？笔者试就这一尝试,略述愚见,求教于方家。
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