新形势下对“概论”课教书育人功能的思考

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当前高校思想政治理论课的开展面对着一些新的变化,笔者就"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(简称"概论")这一课程,对其教书育人功能所出现的新变化及问题进行了分析并提出了相应的途径。
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