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人文与科学是人类发展的两只羽翼,缺一不可.一旦失衡,社会就会失衡,人类就会失衡.然而,反思我们目前的学校教育,人文和科学的失衡现象不同程度地存在着.为了唤醒人们重视科学教育的人性价值,发展科学教育的人性化,本文从生命、生活世界和终极关怀三个角度分析了科学教育的人性归宗问题.
科学教育的人性追寻
【摘 要】
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人文与科学是人类发展的两只羽翼,缺一不可.一旦失衡,社会就会失衡,人类就会失衡.然而,反思我们目前的学校教育,人文和科学的失衡现象不同程度地存在着.为了唤醒人们重视科学
【机 构】
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天津师范大学初等教育学院
【出 处】
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北方文学(下半月)
【发表日期】
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2004年期
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