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目的：探讨问题为基础的教学法在中医护理临床带教中的应用效果。方法：选取2006年7月-2010年6月于本院中医骨伤科进行实习的70名护理实习生为研究对象，将其分为对照组（常规带教模式组）35名和观察组（问题为基础教学法组）35名，将两组学生带教前后的理论知识评分、护理操作评分、学习自主性、患者满意度及配合医师的满意度进行评估及比较。结果：观察组理论知识评分、护理操作评分、学习自主性、患者满意度及配合医师的满意度均显著高于对照组，经比较，P均〈0．05，均有显著性差异。结论：问题为基础的教学法在中医护理临床