【摘 要】
:
语文教学的主要任务是培养学生听、说、读、写的能力,其中阅读能力是听、说、写的基础。如何培养中学生的阅读能力,使他们形成自觉、广泛的阅读习惯呢?
论文部分内容阅读
语文教学的主要任务是培养学生听、说、读、写的能力,其中阅读能力是听、说、写的基础。如何培养中学生的阅读能力,使他们形成自觉、广泛的阅读习惯呢?
其他文献
低速短距离的无线技术,进入降碍较低,未必得采用国际性的标准。尤其是其应用范围广泛,不难在某一市场区隔里取得立足点。如在工厂的空调系统所用的稳控器和温度感应器,SeikoEpson
初中阶段的语文写作教学非常重要,这一时期是学生形成写作能力、培养写作思维的关键时期。在实际的教学中,教师该如何开展初中语文写作教学工作呢? 一、做好“三培养”教学工作 写作是一种能力,也是一种意识,更是一种爱好。要想提高学生的写作能力和水平,一定要注意做好“三培养”教学工作。所谓“三培养”写作教学工作就是要注意培养学生的写作兴趣,培养学生的独立写作意识,培养学生的独立写作能力。 首先,要培养
PMC—Sierra公司日前在“存储互联世界”展会上,向业界推出了4G光纤通道(4GFC)切入直通交换机(CTS)产品系列。其中包括PM8379 CTS 20x4G,PM8378 CTS 18x4G和PM8375 CTS 4x4G设
在语文教学中,阅读教学与作文教学是并流的双水,对峙的双峰,各占半壁江山。关系阅读教学质量的最为关键的环节是问题设计。问题设计是学生运用已知已学达到未知未学的桥梁,是连接
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读作为学生的个性化行为,教师不应以自己的分析代替学生的阅读实践。教师应让学生享受个性化的审美乐趣,让阅读教学充满情趣。
坚持人民主体地位是马克思主义唯物史观的根本内容,是指导改革开放的方法论。“创新社会治理”是十八届三中全会提出的重大改革,这一改革的路径与坚持人民主体地位具有必然的联
在语文阅读教学中,语文教师既不能越俎代庖,也不能放任自流,要做阅读实践的先行者,做阅读对话的引领者,做阅读思维的点拨者,做阅读视野的开拓者。这样,才能让学生在老师的积
【正】 云南省财政学会、云南省会计学会,经过半年多的筹备,于七月三十日至三十一日正式成立。会上讨论和通过了两个学会的章程,选举了理事、会长、副会长、秘书长等。云南省
语文不同于其他学科,不仅蕴含着深厚的人文精神和文化底蕴,还具有工具性、综合性、基础性等独特的学科性质。阅读是语文课堂教学的延伸,它可以激发学生的兴趣,开发学生的智力
语文新课程标准明确指出:“阅读时搜集处理信息是认识世界、发现思维、获得审美体验的重要途径。”语文阅读教学在语文教育中尤其是当今课程改革背景下具有重要的地位,阅读能力的高低直接代表语文水平的高低,阅读教学的好坏直接关乎语文教学的成功与否。教师的教学水平可通过阅读教学的好坏及学生阅读能力的高低来体现。语文阅读教学存在着的一些问题,值得广大语文教师注意,并积极寻找科学、正确教学方式真正实现语文教学的改革