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视障学生并不是特殊的学生,他们只是缺少了翅膀的天使。本文结合视障学生的特点,提出了几点有效提升地理教学策略。
初中视障生地理教学策略研究
【摘 要】
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视障学生并不是特殊的学生,他们只是缺少了翅膀的天使。本文结合视障学生的特点,提出了几点有效提升地理教学策略。
【机 构】
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广东省湛江市特殊教育学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年5期
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