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书法是中国优秀传统文化的组成部分,是中华民族所特有的文化艺术。书法鉴赏课程是高职类院校大学生素质教育课程之一。然而大多数学生对书法艺术本身的认知很模糊,书法基础良莠不齐,＂鉴赏＂教学实属不易。如何准确定位教学目标、有效开展教学活动,提高教学质量,根据传播学在书法鉴赏教学中的实践情况进行探讨,在教学过程中主要运用了人内传播、人际传播、组织传播、大众传播等。