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纵观农村学生习作现状,多数学生由于'囊中无物''掏'不出好习作而产生'怕习作'的心理。在平时的实践中,笔者着重从'安抚怕之心理、讲究巧妙拟题、组织有趣活动、评改‘多就少动’'几个方面努力激发农村学生的习作兴趣以解'怕习作'的心理,还学生一条习作思'路'。
习作斯有路 兴趣是重戏
【摘 要】
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纵观农村学生习作现状,多数学生由于'囊中无物''掏'不出好习作而产生'怕习作'的心理。在平时的实践中,笔者着重从'安抚怕之心理、讲究巧妙拟题
【机 构】
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福建省莆田市荔城区拱辰濠浦小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年10期
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