【摘 要】
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《民族志与教育》是英国教育人类学发展的阶段性成果,对其分析有助于把握该领域的研究动态。基于期刊关键词能反映某学科的研究重点、热点问题,文章对期刊2008-2014年所载文
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《民族志与教育》是英国教育人类学发展的阶段性成果,对其分析有助于把握该领域的研究动态。基于期刊关键词能反映某学科的研究重点、热点问题,文章对期刊2008-2014年所载文章的关键词统计分析,结果显示:一是论文关键词数量一般为4或5个;二是在排名前十五的关键词中"民族志"和"教育"居前两位;三是若以两词为线索,十五个关键词在《民族志与教育》语境里恰似"钥匙"与"锁"的关系。
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