【摘 要】
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当前的音乐学科教学追求审美本位，大单元教学是培育审美素养的不二路径，而教育戏剧能够有效推进小学音乐大单元教学落地。本文简述了在小学音乐大单元教学中应用教育戏剧的意义，并根据具体的教学案例，着重阐述了教育戏剧的育人作用发挥可以从三个递进方面进行把握：创设情境，感知音乐韵律之美；头脑风暴，掌握音乐基础知识与技能；剧情呈现，生成音乐审美品位。
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当前的音乐学科教学追求审美本位，大单元教学是培育审美素养的不二路径，而教育戏剧能够有效推进小学音乐大单元教学落地。本文简述了在小学音乐大单元教学中应用教育戏剧的意义，并根据具体的教学案例，着重阐述了教育戏剧的育人作用发挥可以从三个递进方面进行把握：创设情境，感知音乐韵律之美；头脑风暴，掌握音乐基础知识与技能；剧情呈现，生成音乐审美品位。
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