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本文论述了这项综合整体实验的基本内容，以及该实验贯彻的四条原则（整体性、主动性、实践性和集体性），并阐述了它们之间相互联系相互补充的关系。其中着重阐述了整体性原则在教育过程申的主导作用。这些原则要求把德、智、体作为一个整体对学生加以培养，注意各学科、备部分知识之间，以及各项教育工作之间相互联系，相互渗透，协调一致，以促使学生全面、和谐、充分地发展。整体性原则，既表现在横向的各种教育因素的整体结合，又体现在纵向的各种教育要求的系统衔接上。这是由儿童身心发展的阶段性与连续性，以及科学知识和教育内容的系统性连贯性所决定的。