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随着教育改革的不断深入，提高课程教学课题研究的水平、追求以质量为重点的内涵发展，必然成为学校实现特色创新、教师实现专业发展的重要途径。为促进对中学化学课程教学的深入研究，提高中学化学课程教学课题研究的质量水平，探寻特色创新的有效途径，《化学教学》编辑部与上海市教育学会化学教学专业委员会将联合主办“中学化学课题研究与特色创新交流研讨会”，现就有关事项通知如下：