【摘 要】
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<正>一、情境导入,揭示课题师:(课前播放视频:森林里小鸟欢飞)刚才我们看到树林里有许多小鸟飞来飞去。看,这里也有一只鸟,(拿出小鸟图片贴上黑板)它刚出生不久,发现了一棵特
【机 构】
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江苏省南京百家湖小学,江苏省南京市江宁区教育局教研室,
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<正>一、情境导入,揭示课题师:(课前播放视频:森林里小鸟欢飞)刚才我们看到树林里有许多小鸟飞来飞去。看,这里也有一只鸟,(拿出小鸟图片贴上黑板)它刚出生不久,发现了一棵特别的树,是什么树呢?生:会走路的树。师:"路"是一个生字,咱们走路得用——生:脚。师:所以"路"是——生:足字旁。师:伸出小手指,跟老师写一写。注意,这是一竖,这是一提。齐读课题!生:(齐读)会走路的树。
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