【摘 要】
：
兴趣是最好的老师，是学生学习的最主要动力。俄国乌申斯基说：“缺乏兴趣的学习是痛苦的，他会扼杀学生探索真理的求知欲。”小学生只有有了内在的学习动力——学习兴趣，学习的效率
论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师，是学生学习的最主要动力。俄国乌申斯基说：“缺乏兴趣的学习是痛苦的，他会扼杀学生探索真理的求知欲。”小学生只有有了内在的学习动力——学习兴趣，学习的效率才能够高效地持久下去。因此，培养小学生学习数学的兴趣很重要。而且，兴趣是学习的动力。当学生对数学学习产生浓厚的兴趣时,他总会积极主动地、心情愉快地进行学习,觉得学习很轻松。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生学习的最佳境界在于以兴趣激发动机,促进思维和想象,产生强烈的求知欲,以至获得成功的快乐。教师要善于诱导、激发、表扬和鼓
其他文献
目的分析博利康尼与普米克令舒联合治疗小儿毛细支气管炎的临床效果。方法选取80例小儿毛细支气管炎患者,依据治疗方法的不同将其列入观察组（40例）与对照组（40例）,对照组使用地塞
目的探讨胆囊大部切除术在急性胆囊炎行腹腔镜胆囊切除中的治疗体会。方法 2014年1月—2016年1月我科收治100例急性胆囊炎行腹腔镜胆囊切除术患者,其中93例行胆囊全切除术,7
本文在研究关联规则挖掘技术的基础上，以我校计算机专业专业课程成绩为关系数据库，将关联规则中的Apfiofi算法运用到学生成绩分析中，挖掘课程问的相关性，为学生选课和学校合理的
小学生正处在以形象思维向以抽象思维为主的认知过渡期，课堂教学中离不开数学学具的操作和使用。巧妙地使用学具，能够有效地将抽象的数学思维以具体而直观的形式展现出来，加深对
著名数学大师弗赖登塔尔曾说过“反思是数学思维活动的核心和动力”，现在的《数学课程标准》业要求：通过学习数学，让学生在学习的过程中逐步形成反思意识，培养学生独立思考和大胆
目的探讨针对性护理对胃癌化疗患者焦虑的影响。方法选取我院2015年4月—2016年5月收治的胃癌患者72例,且均在我院进行化疗。对患者进行针对性护理干预,对比分析护理前后患者
由于缺乏相关的信息,组件的使用者很难检查待使用的组件是否能很好的符合他们的目标,这大大的降低了组件的复用效率。此文介绍了一个软件组件的测试方法,该方法包含两个工作流,从组件开发方和组件复用方两个方面的完整的组件测试指导过程指导组件的测试;该文还介绍了一个支持工具,分别在组件开发方和组件使用方给予支持。
高中在人生的学习和生活中有重要的衔接作用，然而当前的高中教育方式始终是“填鸭式”的教学方式，也就是单纯的教师讲课和学生听课的传统教学方法，学生在巨大的竞争压力下被动学
数学是一门应用性很强的学科，在我们的生活中，数学的应用已经渗透到社会的方方面面。但是，在实际教学的过程中，我们却经常发现学生怕学、怯学、逃避学习数学的现象。尤其是处于六
论文将sniffer软件引入到传输控制协议TCP的课堂教学中。通过分析由该软件从实际网络中运行环境中获取的数据包具体讲解了TCP协议的数据报格式、TCP运输连接机制和TCP传输中