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【摘要】
论数学核心素养下之以生为本
【摘 要】
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【摘要】 以学生的发展为本是新课标的核心理念。教师要了解学生，尊重学生，最大限度地去挖掘学生的潜能。教师“一言堂”已不符合当今的教育发展要求，应该把课堂还给学生，让学生更多机会去自主合作探究，使学生学得开心、高效。以生为本，能更好地培养学生的数学核心素养，文章以此为前提，从培养学生的空间观念、应用意识、符号意识和推理能力这几个方面展开了全面的論述，有意识地去培养学生的数学核心素养，将会对学生后续的
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年7期
其他文献
【摘要】 近些年来，随着我国信息技术的广泛普及与应用，信息技术已经逐步发展为一门新的学科。初一作为学生接触信息技术的重要时期，但由于学生的适应能力相对较差，这就会在一定程度上增加信息技术教学的难度。为此，教师要充分做好初中生新旧信息技术的衔接工作，并根据学生实际的信息技术水平来开展因材施教教学。 【关键词】 初一 信息技术 因材施教 教学研究 【中图分类号】 G633.67
【摘要】 当学生进入小学中高年级后，随着信息技术的发展和学习的计算日趋变得复杂，计算工具更加先进，学生计算时对计算工具的依赖性逐渐增强，计算能力却逐渐下降，出错也越来越多，出错类型多样化。通过调查分析比较，发现有的口算失误，有的笔算忘记进位，还有的看错数字，有时甚至会出现一些让人无法理解的错误。经过调查了解、个案研究以及自己的教学实践，研究出了提高学生计算的准确率相应对策。 【关键词】 小学高
【摘要】 《幼儿园教育指导纲要》在健康领域和社会领域中指出：指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。乐于接受任务，努力做好力所能及的事。幼儿园值日生工作作为幼儿教育的一项教育目标，有其独特的实施价值和意义，通过“值日生”工作培养孩子良好的行为习惯以及合作能力这也是很重要的。如何才能在值日生工作中培养幼儿的合作能力，有效地培养幼儿的责任感和为集体服务的良好思想，增强幼儿的社会交往能力。
【摘要】 随着新课改的不断实施与深化，社会以及学校对于学生的培养不仅仅局限于学习成绩的培养，当代的培养目标更注重学生的全面发展。现如今我国初中生的体能素质不断下降，学生的身体素养极差，对此，为了增强学生的身体素养应该从初中生做起。因此，在初中体育教学过程中，要注重锻炼学生的体能，增强学生的身体素质，促进学生的多方面发展。本文将结合自身经验探讨如何在初中教学中进行体能训练。 【关键词】 初中体育
【摘要】 我国新一轮基础教育课程改革取得了历史性成就，教材由一元走向多元;教学模式由单一化正在走向多元化;教学方式由封闭正在走向开放;教学理念由传统正在走向现代等。课堂是课程实施的主要载体，课堂改革是基础教育课程改革的重要组成部分。从基层中小学来看，深度课改主要是指课堂改革。从我国中小学课堂改革的整体趋势上来看，表现出“教”的课堂正在向“学”的课堂积极转型的良好态势。 【关键词】 教师 教学策
【摘要】 一个人的成功，20%来自于智商，80%来自于情商。我校在多年开展学生情商教育实践的基础上，初步形成了提升中职学生情商的有效方法，并获得了实践验证，取得了可喜成绩。解决了中职学生自我认识、自我控制、自我激励和人际协调能力差的根本问题，通过宣传情商、纳入课程体系、参加各项活动、情商测试、总结提高等过程提升学生的情商。 【关键词】 情商 实践研究 情商测试 情商教育 【中图分类号】 G
【摘要】 在高中的语文教学中，文言文是部分学生难过的一关，文言文晦涩难懂，让习惯使用现代汉语的学生学习古代人的语言实属不易，在新课标的要求下，文言文教学是教师必须要攻克的一道难关，这就需要高中语文教学工作者将高中文言文个性化教学放在教育的重点攻克环节，教师要最大限度地将文言文的魅力散发出来，让学生爱上文言文阅读并能够读好用好文言文。 【关键词】 文言文 阅读教学 策略 【中图分类号】 G6
【摘要】 德育过程是一个从认知到行为循序培养的系统过程，并且在对学生的品德培养中，需要遵循认知、心理和品德发展规律，才能让德育过程取得更好的效果。而在新时代的教学中，信息技术的发展和微课资源的引入，为教学设计和教学实施提供了诸多便捷。本文就初中思想品德教学中，教师如何遵循德育规律，并结合微课资源探索总结了对学生道德培养的路径和方法。 【关键词】 德育规律 微课资源 初中思品教学 【中图分类
【摘要】 伴随着新课改在全国范围的持续深入，教育界也引入了更多的新教学观念、思想等，同时也有大力改革教育模式。目前，教学气氛变得越来越轻松、融洽，相应的教学方式也更丰富多彩。其中的小学数学课更是极具趣味性，但在新的教育时代下，数学老师还应深入反思提升教学效果的方法。为此，本文就小学数学，概述了教学的有效性，并就如何提高教学的有效性展开了研究。 【关键词】 小学数学 有效性 教学质量 提高