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初一信息技术课堂中因材施教的教学研究
【摘 要】
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【摘要】 近些年来，随着我国信息技术的广泛普及与应用，信息技术已经逐步发展为一门新的学科。初一作为学生接触信息技术的重要时期，但由于学生的适应能力相对较差，这就会在一定程度上增加信息技术教学的难度。为此，教师要充分做好初中生新旧信息技术的衔接工作，并根据学生实际的信息技术水平来开展因材施教教学。 【关键词】 初一 信息技术 因材施教 教学研究 【中图分类号】 G633.67
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年24期
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【摘要】 初中地理教学重在让学生理解读图。教者在授课时应用地图创入情景，导入新课，三言两语，点破主旨，突出重点，解析难点，激发学趣，赐给学生“点金术”，只有这样，才能使今天的学生在明天得以发展，只有这样，才能使今天的中国在明天得以崛起！ 【关键词】 地理教学 重视读图 培养能力 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】
【摘要】 高中英语阅读的材料有着极其丰富的语言知识、语言内涵和语言文化，这也是学生需要重点掌握的内容，教师因此必须努力为学生营造高效率的阅读教学课堂。遗憾的是当前高中英语的阅读教学中还存在不少问题，需要我们英语教师们逐渐去完善。在充分理解了英语学科核心素养的前提下，本文结合教学实践并通过分析具体的阅读课堂案例去设计教学流程，从四个方面培养高中学生英语学科的核心素养。 【关键词】 阅读教学 语言
【摘要】 班主任是学生在学校直接管理人，除了要做好学习和生活管理，还要高效完成德育工作，帮助学生塑造完善的人格，形成正确的价值观、生活观、道德观，培养出身心健康的人才。班主任德育要关爱学生，晓之以情动之以理，促使德育真正走进学生心中，洗涤和熏陶学生心灵。本篇文章主要结合本人班主任工作经验，对德育以爱施教和以情动人提出个人见解，仅供班主任借鉴。 【关键词】 班主任 德育工作 关注教育 【中图
【摘要】 现代小学数学教学以学生为主，教师通过“问题情景——建立模型——应用与拓展”将数学模型思想基本展现在学生面前，小学数学教学中对数学模型思想的渗透体现了当代小学数学教学的需求点，为教学增加新的思考点，为数学课堂融入新的气息。 【关键词】 小学数学 教学 数学模型思想 教师 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
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