论文部分内容阅读
湖南省中方縣职业中等专业学校 梁开珠
《畜禽生产》教学设计
【摘 要】
：
湖南省中方縣职业中等专业学校梁开珠
【出 处】
：
学校教育研究
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
摘要：师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。转眼间，成为“孩子王”已经有二十二个年头了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。但爱孩子是我永远不变的初心，从不吝啬给予孩子一个微笑、一个拥抱、一个眼神、一次牵手、一声鼓励。常言道，学高为师，德高为范。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体
期刊
“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给予更多的教育。 一、最大限度地理解、宽容、善待问题学生 问题学生不一定是坏学生，由于未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。班主任不能因为
期刊
“我听见回声，来自山谷和心间……终有绿洲摇曳在沙漠……”语文的魅力无穷，它就像一杯墨菊茶一样，于我它充满了神奇的魅力。你驻足欣赏它，慢慢地品味它，香味独特、让人回味。语文的教学内容是宽泛的，语文教师有的时候会存在困惑，特别是年轻的语文教师，比如：最头疼的作文如何教？语文教学怎样让学生产生兴趣？怎样教好语文呢？我结合自己执教二十年来的感受和经验，浅谈一下对语文教学的几点认识。 一、让学生爱上语文，
期刊
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动的环境，满足他们多方面发展的需要，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性地发展”。教育家陈鹤琴曾说过：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材”。乡村中的野菜、小花、泥巴、石头，田野里的农作物，小河流里的沙石、小鱼虾等等都能成为孩子游戏活动的材料。大多数农村幼儿园不如城市幼儿园办园实力雄厚，但农村幼儿与城市幼儿一样好奇、好问、好探
期刊
当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子往往会以自我为中心、他们大多缺乏合作的意识，不会与同伴交流，不会分工协商。我所带的班级是小班幼儿，他们大部分是从未来过幼儿园的幼儿，孩子们在游戏时，平行游戏较多，各玩各的，没有交流的意识，有的幼儿会出现争抢一本图书或争抢一件玩具的现象，幼儿不知道怎样去协商、怎样避免问题的发生;有的幼儿平时在家中滔滔不绝，进入班级中，和其他幼儿游戏时，却一言不发，不玩玩具，不和
期刊
在“新课标、新课程、新教法”的教改大潮中，小组讨论是合作学习的方式之一，小组讨论运用得好，确实有于提高教学效率，运用得不好，这种合作形式就会真正成了一种“形式”，课堂效果就会大打折扣，目前，小组讨论还存在以下几个误区，不容忽视。 一、讨论的问题不具体、不深入 新课程特别强调学生的自主学习，在自主学习过程中，学生会提出许多问题，对于这些问题若一一拿到小组讨论太浪费时间了，效率也不高，有些问题非常
期刊
一、课堂存在的问题 1.教师忽视学生对音乐的感受和体验 在许多优质课比赛现场上看到教师激情的表演、可学生就无动于衷 ，即所谓的“剃头挑子一头热”的现象。对教师课前准备的“课”，学生却毫无兴趣。在教师希望学生很好配合时，学生却表现出漠然、抵触的情绪;甚至是教师做专业表演时，部分学生还做出冷笑、不屑一顾。还有些常规课中，教师的状态都没有到位，更谈不上学生与他好好的配合，这种情况首先是教师就是忽视学
期刊
摘要：充分发挥希沃白板的优势，能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极思维、唤起情感的共鸣、有助于激发学生的主体意识，提高学生学习生物的兴趣。帮助学生轻松愉快地掌握生物学知识。 关键词：希沃白板农村初中生物作用 希沃白板的特点是直观、形象、生动、声情并茂，具有超越时空限制、化动为静、化虚为有、化抽象为形象、化深奥为浅显、示宏显微等多种功能。在生物课堂教学中，恰当地运用希沃白板，能充分调动农村学生多
期刊
一、依据指南各年龄阶段的要求，科学投放的策略 在专业认知方面，教师作为教育者必能够根据理论分析幼儿的年龄特征和心理需求，只有真正读懂幼儿，教师才能为幼儿的绘本选择做出准确的判断，从而激发幼儿选择绘本的兴趣，阅读能力才会得到更好更全面的发展。 （一）小班幼儿主题选择依靠生活经验 在上述观察记录案例中，该绘本的描述的“尿床”现象普遍发生在小班阶段，尤其是刚入园儿童，不适应集体生活或心理原因造成，
期刊
摘要：游戏是幼儿最基本的活动，在幼儿园教学活动中也占有重要位置。本研究运用文献法、案例研究法对幼儿园数学集体教学活動中游戏的类型与特点进行研究。结果表明，幼儿园数学集体教学活动中游戏的类型在认知角度上分为动手操作类、角色扮演类、闯关竞赛类、答题计算类，在社会性的角度上分为幼儿独自游戏、小组合作游戏、全班游戏，数学集体教学活动中游戏的特点总结为三点，一、数学集体教学活动中的游戏是围绕数学关键经验进行
期刊