【摘 要】
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虽然2010年中考早已顺利落下帷幕，但身处赣州市的进城农民工却依旧在街头巷尾津津乐道，分享着当地教育政策带来的濃浓的幸福感。 近年来，一些农民工子女随父母到城市就读后，因受户籍限制而不能在流入地参加中考，只得返乡报名参加中考并回原籍读高中，成为众多农民工烦恼却又无奈的问题。为切实解决农民工子女随父母就读产生的“上得了学却升不了学”的问题，赣州市中招委根据全省中招工作会议精神及有关招生政策规定，制
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虽然2010年中考早已顺利落下帷幕，但身处赣州市的进城农民工却依旧在街头巷尾津津乐道，分享着当地教育政策带来的濃浓的幸福感。
近年来，一些农民工子女随父母到城市就读后，因受户籍限制而不能在流入地参加中考，只得返乡报名参加中考并回原籍读高中，成为众多农民工烦恼却又无奈的问题。为切实解决农民工子女随父母就读产生的“上得了学却升不了学”的问题，赣州市中招委根据全省中招工作会议精神及有关招生政策规定，制定下发了《赣州市2010年中招和学业水平考试工作补充规定》。根据该规定，从2010年起，赣州市进城农民工子女可在父母务工所在地学校就读、报考并参加考试录取，也可按照本人意愿回户籍所在地报考。这一举措让在城区就读的农民工子女可以和城区孩子一样享受城市优质教育资源，有力地推进了赣州市教育均衡发展。（刘春艳）■
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众所周之，音乐是一门听觉艺术。既然是听觉艺术，它就离不开“听”这一重要环节。音乐课程标准也特别强调音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。在音乐课堂上如何正确引导学生通过听，使其准确唱呢？下面共同来欣赏《摇篮曲》这堂课的几个教学片段。 【片段一】听——感悟歌曲的风格特点 师：首先听老师把这首《摇篮曲》给同学们
法律赋予了教师一定的批评教育权，但对于违纪学生究竟应该采取何种批评教育方式，相关法律并无明确具体的规定，从而导致教师在学生的管理上无所适从。相反，倒是《未成年人保护法》等法律规定的“教师不得体罚和变相体罚学生”的条文被过度解读。于是，教师让严重违纪学生罚站被称之为“体罚”，批评教育几句更是被扣上对未成年人进行“心罚”的大帽子！打不得、骂不得、开除不得，不夸张地说:教育尤其是义务教育已经苍白得只剩下
【教学片段】 师：文中有四处语气描写的句子。老师认为，这四处语言描写最能体现人物的思想情感、个性特点。而我们发现，其中有一处“曰”字前用了一个修饰语“大惊”，表现了什么？ 生：表现了鲁肃说话时的语气、神态。 师：鲁肃为什么会“大惊”？ 生：因为吕蒙原本是个没有文化的人，而时隔不久，才略大长，所以鲁肃感到很惊讶。 师：你怎么知道吕蒙原先是个没有文化的人呢？ 生：“非复吴下阿蒙”中的“吴
《语文课程标准》指出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”江苏省特级教师李烽执教苏教版五年级下册课文《水》，对此作出了很好的诠释。 【片段一】 师（出示第一自然段）：认真读一读这段话，你从哪些地方看出村子缺水？ 生：我从“十公里”“一个小时”
“消元——二元一次方程组的解法”是人教版七年级《数学》下册第八章“二元一次方程组”中的教学内容。山东省滨州市学科带头人牛一兵老师在教学这节课时，由轻松的谈话揭开序幕，以开放的思维基调引动学生积极参与，打造了一堂灵动的“生本课堂”，让师生的智慧之花在灵动的课堂上绽放。 一、实际问题引领——好玩！ 师：同学们，喜欢足球吗？ 生：喜欢。 师：以下有关足球的问题能解决吗？ 生：能。 师（鼓励+
要使学生对课文内容有深入的理解，教师须善于抓住文章特点，让学生品读，加以对比，点燃其思维火花，由此及彼，求同求异，拓展延伸，从而调动阅读的积极性和主动性，使学生更加深刻地理解读物的内容，提高阅读效果。 【片段】 师：我们把这两段话放在一块，一段是廉颇说的，一段是蔺相如说的，这两段话表现了他们的“和”与“不和”。我们来好好探究一下他们说过的话，两人的话有什么不同之处？你看周老师已经帮了大家的忙，
数学符号化思想是指用包括字母、数字、图形和各种特定的符号等符号化的语言描述数学的内容。数学的符号化语言能够不分地域到处通用，符号就是数学存在的具体化身。符号化思想离小学生们并不遥远，在小学数学内容中随处可见，关键是教师要有意识地进行渗透。如何在教学中向学生渗透符号化思想呢？下面，笔者以 “用数对确定位置” 的教学为例，谈谈自己的实践和体会。 【片段一】用自己的方法确定位置——萌发符号化的意识
有这样一群人，他们长年坚守在库区深山，每天走荆棘小径，趟急流，越峭岭，无论跋涉多么艰辛，无论孤寂多么难耐，在既定的坐标点上，一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，桃李无言，下自成蹊。 这是一群平凡的人。在那个平凡的环境里，他们做着叶的事业，为的是花的尊贵、果实的甜美。他们平凡的故事，在这亘古的大地与苍凉的宇宙间，演绎为一种平凡然而令人荡气回肠的声音，显示着平凡然而雄浑深沉的力量。 他们就是在
概况：学校创办于2008年8月，是一所隶属九江市经济开发区的九年一贯制义务教育学校。创办两年来，先后被评为江西省文明安全校园、江西省“创新发展年”活动先进单位、九江市校园管理四星级学校、九江市文明单位、九江市素质教育示范校。 理念：构建适合每一个学生充分发展的教育。 感言：校长，既要会管，又要会理，即理清自己的思路、理顺教师的心气。 江南之夏，荷花映日。坐落在九江中心城区波光潋滟的鹤问湖
最近，笔者观摩了江西省骨干教师李丽娟老师执教的“三角形特性”一课。在教学中，李老师向学生提供充分从事数学活动的机会，激发了大家的学习积极性。学生在教师的恰当引导下，借助搭图、举图、找高、指高、说高、辨误、画高等有效的数学活动，自主地发现了三角形的特性，真正实现了学习过程的自主构建。 【片段一】 师：写作文时，我们描写人物一般从哪几个方面入手？ 生1：人物的外貌、语言、动作。 生2：人物的形