近日，山东省政府新闻办召开新闻发布会，省教育厅相关负责人介绍，对大中专院校学生，在个人自愿，学生、学校、企业签订三方协议，企业确保防控健康安全的前提下，允许学生暂不返校，直接到企业顶岗实习，鼓励与企业签订就业协议。此举既解了企业复工复产的用工燃眉之急，又让学生完成实习任务，还履行了职业院校的社会责任。
　　在为山东省教育厅点赞的同时，笔者还有话要说。当下，内防反弹外防输入的任务依然十分艰巨，疫情防控工作不允许丝毫放松懈怠。因此，如何做到疫情防控保健康、顶岗实习保实效、顶岗就业两促进，仍是不小的挑战。
　　对此，首先学生要自律。顶岗实习期间，学生具有在校生和准员工的双重身份，这就要求学生除了要遵守学校的校规校纪外，还要遵守企业的规章制度；除了做好日常学习、生活、工作等方面的工作外，还要严格按照当地及所在企业要求，做好疫情防控工作。学生在顶岗实习期间做到自律，既是疫情防控的需要，也是抓住机遇提高职业能力、修炼职业道德、养成职业习惯的良好契机。
　　其次，企业要尽责。企业要切实履行疫情防控的主体责任。疫情防控工作既要讲政治，又要讲规范，更要讲科学。对于顶岗实习的学生，企业要针对其年龄、身体、心理、认知等各方面的特殊性，制定更加周密、更加细致的防控措施，加强对实习学生的日常管理、预防教育、生活保障和心理疏导，确保实习学生身体健康、身心和谐。企业要抓住机会，给学生提供个性化的指导、帮扶和关怀，使学生对企业有好感，对职业有信心。此外，企业若能在学生实习期间，给他们配备名副其实的工匠师傅，通过师傅的言传身教增强其职业认同感和职业荣誉感，在他们心中埋下工匠精神的种子，也是企业之幸。
　　再其次，学校要尽心。组织学生在疫情防控期间顶岗实习，学校要做好三方面的工作。一是疫情防控不失责。将顶岗实习学生纳入学校师生疫情防控范围，安排专人跟踪并督促学生做好相关工作，與企业及时沟通共享防控信息。对学生顶岗实习较集中的企业，学校可以通过派驻指导教师、成立流动团支部或学生自治组织等加强防疫工作的组织和领导。二是毕业指导不缺位。尽管学生不在校，但是学生毕业、就业环节不能少，效果要保证。学校可以利用网络媒体实施学生毕业就业指导工作，因地制宜、因人而异做好毕业论文（设计）、毕业答辩、网络招聘等工作，确保学生及时毕业、顺畅就业。同时，学校不能因为疫情防控耽误了时间或者顶岗实习而降低标准，应该通过建立并完善导师制，增强辅导的针对性和有效性等措施来保证毕业和就业质量。三是产教融合不脱节。对企业复工复产来讲，疫情防控期间组织学生到企业顶岗实习无异于雪中送炭。学校要以学生顶岗实习为纽带，抓住利好契机，主动转变观念、调整姿态、重塑接口，在服务企业中提升校企合作水平，促进产教深度融合，打造学校和企业命运共同体，实现技术技能人才培养从双元制到一体化的转变。
　　疫情防控期间组织或者允许学生到企业顶岗实习是一件好事，但把好事办好仅凭良好的愿望还不够，还需要制度、智慧、责任和担当。
　　（摘编自《中国教育报》2020年4月10日第二版；作者：滕道明）