《时、分、秒》教学设计

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Seanecn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、教学内容《时、针、秒》是人教版小学数学三年级上册的内容,主要让学生掌握“秒”的时间单位,并学会计算时间。由于本节课的内容与学生的实际生活有着紧密的联系,因此学生对“时、分、秒”并不陌生,有着模糊的认知。但时间相关的知识比较抽象,无法用具体的事物表现出来,很难帮助学生建立良好的时间观念。教师可以结合学生的生活经验,利用生活化的教学方式引导学生观察、探索和体验相关的数学知识,借助信息技术深化学生对《时、分、秒》的理解。
其他文献
目的探究全面质量管理在护理管理中的应用。方法选取2018年1—12月期间收入该院治疗的98例患者为例,均分为对照组和观察组,各49例,对照组实施常规管理,观察组在对照组的基础
【摘 要】在高中语文教学中,文本细读得到了广泛应用,其是一种非常重要的文本赏读方式。但目前的文本细读教学依然没有形成一个系统全面的教学体系。因此,探究高中语文文本细读教学有助于完善文本细读教学体系,提高高中语文教学质量。  【关键词】高中语文 语文教学 文本细读  在高中语文阅读教学中,文本细读是一种常用的文本解析手段。阅读是语文能力的重要体现,新课标对学生的语文阅读能力提出了新的要求。高中语文阅
针对制药企业注射用水及纯蒸汽系统的不锈钢管路中出现的“红斑”,分析其出现的原因,阐述其解决的方法,为制药企业分析和解决类似问题提供参考。
9月7日,由江苏省科学技术学会、江苏省教育厅、江苏省科技厅、中国科学院南京分院联合主办的以“创新放飞梦想、科技引领未来”为主题的2016年全国科普日江苏省主场活动在南京
中学美术课堂教学的目的是培养孩子对美的追求,进行审美教育和情感教育,让学生学会以美好的心态去面对周围的一切;鼓励学生在观察与表现中不局限于事物本身,充分发挥了的主动性,培养起他们对审美情感和良好的道德情趣。我在新课改精神的指引下,将新课改的一些理念在教学中进行了大胆尝试,自觉师生都“受益匪浅”。在此,结合课堂教学初中,谈几点体会。  一、转变教师角色,落实学生主体地位  传统教学中的教师就是"知识
全国设备信用管理体系建设研讨会透露,为贯彻落实国务院关于加快社会信用体系建设的战略方针,构建和谐社会,整顿和规范我国设备市场信用秩序,确保各类设备安全、节能、环保运行和
本文采用两步法处理高浓度的含酚废水,首先用金属离子沉淀酚类化合物,通过比较多种金属离子的沉淀效果,发现Ba^2+离子处理的效果最好,经Ba^2+离子处理后,酚含量去除率约85%,使高含量甲基酚废水变
学生的写作,大多是取材于自己熟悉的生活经历,生活中的题材他们经常会重复使用,缺乏新意,雷同现象颇多。出现这样的情况的最主要的原因是学生怕写作。而概念图的出现,恰如其分地使
前文介绍了大孔交联甲基丙烯酸缩水甘油酯与三烯丙基氰尿酸酸共聚物的合成及其孔结构性能。本文研究了GT共聚物经与甘露醇进行功能基化反应制得新型吸磷吸附剂。并观察了该吸附
奥运会是对北京的全面考验,用电量就是其中之一。据悉,仅鸟巢设计用电量就达近2万千伏安,大约相当于1万户居民或一个半人民大会堂的耗电量。据专家估计,奥运中心区耗电量近8000千