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在小学数学教学中,教师大都注重学生观察、思维、计算等能力的培养.认为这些能力发展好了,学生的数学成绩就自然而然地上去了.实际上,这些能力都是以语言能力为基础和支撑不
在新课改不断深化的背景下,在初中英语教学中,教师不但要向学生传授基本的英语知识,还要培养学生的学习能力和思维品质,促进学生英语核心素养的提高,从而将学生培养成为高素质的人
大家都知道,英语考试卷中都有完形填空题,且占较大的分值,这是所有考生都不能忽视的题目.同学们常感到疑惑:想提高自己完形填空的成绩,可就是不知道应该如何进行复习和训练才
有位教育专家说过这样一句话:“班本课程教学蕴含着巨大的生命活力,只有学生们的生命活力在教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,才能让学习的知识中有真
小组合作学习作为课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方
以新鲜板栗为原料,通过对速冻板栗仁在生产过程中破碎与褐变问题的进行研究,得出结论:板栗仁烫漂的温度在65-70℃为最佳,护色以1﹪食盐、0.5﹪明矾、0.2﹪柠檬酸和0.01‰EDTA-2Na为最好
课堂教学是教学的主要形式。课堂教学得法,方能提高教学效果。英语教学很重要的一环就是能否引起学生的浓厚兴趣,将“要我学”变成“我要学”。如果学生对英语产生了浓厚的学习