【摘 要】
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以多媒体为典型代表的现代教育技术走进中小学数学课堂,得以广泛且深入的运用,打破了原本静止、枯燥的课堂氛围,让数n学教育充满活力与生机。作为小学数学教师,要重新探索多媒体教学策略在数学课堂的运用实践之路,发挥多媒体教学的优势,创设趣味、n实用、个性的学习氛围,由浅入深地调动学生主动性与积极性,引领数学思维,突破学习重点与难点,在丰富的数学信息与数学资源支持下n提升数学课堂教学效率。
【机 构】
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恩施市盛家坝麻茶沟小学 湖北恩施 445035
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以多媒体为典型代表的现代教育技术走进中小学数学课堂,得以广泛且深入的运用,打破了原本静止、枯燥的课堂氛围,让数n学教育充满活力与生机。作为小学数学教师,要重新探索多媒体教学策略在数学课堂的运用实践之路,发挥多媒体教学的优势,创设趣味、n实用、个性的学习氛围,由浅入深地调动学生主动性与积极性,引领数学思维,突破学习重点与难点,在丰富的数学信息与数学资源支持下n提升数学课堂教学效率。
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