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针对我国工科毕业生难以满足社会对人才质量需求的迫切现状，分析了造成此现状的多种原因，并结合我校机械设计专业本科生培养工作的经验，提出以“反馈校正机制”和“多源知识融合”理论为前提的适时反馈校正课程体系的重构研究，提升课程内容的先进性与交叉融合性，切实提高学生的工程研究能力和创新能力。
适时反馈校正课程体系的重构研究--机械设计专业方向为例
【摘 要】
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针对我国工科毕业生难以满足社会对人才质量需求的迫切现状，分析了造成此现状的多种原因，并结合我校机械设计专业本科生培养工作的经验，提出以“反馈校正机制”和“多源知识融合
【机 构】
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南京工程学院 江苏 南京 211167
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年21期
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