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古诗是我国的文化瑰宝。古诗是小学生语文学习的重要组成部分,同时在其中占据重要位置。从情景再造的角度对小学古诗教学的审美策略进行分析,这对古诗教学的顺利进行有积极意义。
情境再造:探究小学古诗教学的审美策略
【摘 要】
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古诗是我国的文化瑰宝。古诗是小学生语文学习的重要组成部分,同时在其中占据重要位置。从情景再造的角度对小学古诗教学的审美策略进行分析,这对古诗教学的顺利进行有积极意
【机 构】
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吉林省通化县实验小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年S1期
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