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中学时期是学生身心发展的特殊关键阶段,此阶段内的体育课程则给学生的体能及心理习惯养成以重要指导,因此教师需要针对社会与学生的统一需求,基于中学学校体育的发展原则,对发展瓶颈的破解途径进行深入分析,从教师、课程、内容等多方面做出调整.
中学学校体育的发展瓶颈与破解途径研究——以福建泉州市为例
【摘 要】
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中学时期是学生身心发展的特殊关键阶段,此阶段内的体育课程则给学生的体能及心理习惯养成以重要指导,因此教师需要针对社会与学生的统一需求,基于中学学校体育的发展原则,对
【机 构】
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福建省泉州市 泉州市鲤城区教师进修学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年81期
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