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提到师德，我们就会想到“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，这些既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。“师德”，就是教师的职业道德，简单地说就是教师从事教育事业的准则。教师为什么受到尊重？因为他是人类文化、知识的传播者，又是伦理、道德的传授人。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们把教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
一、学高为师，身正是范
教师对学生的教育既要言传又要身教，身教重于言传。教师要点燃别人，自己就应该是一团火，要以情感人，自己先要有一颗温暖的心。这对教师提出了新的更高的要求。教师要“为人师表”，就要自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。律人必先律己，要学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。主要表现在：
1.端正思想。一位优秀的教师不仅要有丰富的知识底蕴和睿智，更要具有对国家、民族的忠诚以及坚定不移、敢于献身的敬业精神。要具有高尚的师德与职业理想，树立正确的世界观、人生观与价值观。要克服市场经济的负面影响，抵制拜金主义、享乐主义和个人主义的诱惑，坚信“人生的价值在于奉献而不在于索取”、“教师的职业就是奉献的职业”。忠诚于人民的教育事业是师德修养的最高境界，只有具备这样境界的教师，才是自强、自尊、务实、真诚的人，才会为学生热爱与接受。
2.端正言行。教师是学生心目中的偶像，他的一言一行都是学生模仿的对象。我们不妨回忆一下，一个班级的学生写字受语文老师的板书影响很大，语文老师在黑板上的板书一笔一划、字迹工整，他所在的班级大多数学生的写字就不会太过潦草。我听说过这样一个故事：一个班级的老师擅长用左右两只手写字，而且写的字都很漂亮。结果不到三年时间，他所任教的班级大部分同学能用两只手写字，而且字迹也不错。这也充分体现了教师的榜样作用。
教师要注意文明礼仪教育。不管在课堂上还是课下，都要使用文明用语，绝不可以随心所欲、不拘小节，更不可以对学生破口大骂甚至打人。这会给学生遭成武力解决事情的阴影。教师对待学生还要公平对待，宽厚仁爱，要尊重、宽容和理解学生，及时发现学生的闪光点，鼓励学生的每一点进步，帮助学生克服缺点与不足。特别是对待后进生，不能一味讽刺挖苦、歧视侮辱，要给他们更多的微笑与关怀，帮助他们找回自信。
3.学识渊博。马卡连柯有句名言：“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但绝不能原谅他的不学无术。”只有学习渊博、多才多艺的教师才能获得学生的尊重。特别是在当今这个知识爆炸型社会，教师想要给学生一杯水，不再是“教师应具备一桶水”，而是要有源源不断的长流水。这就要求教师不断学习，不断更新观念，充实自己，以常教常新。教师要不断通过教师专业培训、网上培训等，向国家级、省级优秀教师学习，学习他们先进的教学方法与教育理念，以更好地适应时代的发展步伐。教师还要利用课余时间博览群书，扩大自己的知识面，如饥似渴地学习与专业有关的多方面知识。老师的知识越丰富，教学能力、科研能力就会越强，学生获取的知识就会越多，教师花费的力气就会越少，就能收到事半功倍的效果。
二、爱的教育
师德的基本要求是热爱祖国、献身教育；师德的核心是热爱学生、教书育人。因此教育本身就是爱的教育，就是一种崇高、真诚、理性的爱。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，因此，师爱就是师魂。那么如何更好地体现师爱呢？
1.关心学生。一个富有责任感、对学生成长有良好期待的教师，会把学生放在心上，了解他们的酸甜苦辣，关心他们学习的同时关心他们的生活冷暖，同情他们的痛苦与不幸。记得我在山村小学五年级任教时，一个寒冷的冬天，我看到我们班有一位同学衣服穿得很单薄，脚上穿着一双破了的布鞋，问他为什么不换棉鞋，他说：“不冷。”这大大出乎我的意外，下课时就找了个他们村的孩子问了一下，才知道这名学生的父亲有病，家庭经济收入很差。为此，我精心准备了一下，在一节班会上向学生发起倡议，对这位学生进行帮助，我首先捐款30元，学生们纷纷捐款捐物，我利用捐款为他买了一双新棉鞋，当我送到他手上时，他落泪了。学校了解到他的情况后，于第二年六一节为他购买了一套新衣服和一些文具等，那时他拿起话筒，激动地流着泪说：“谢谢老师，谢谢同学们！我一定会好好学习，将来报答你们。”
2.严格要求学生。前苏联教育家赞科夫说过，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。爱而不严不是真正的爱。师爱之所以有别于母爱，是因为它突破了溺爱的怪圈，把精心施教与严格要求有机结合。这里的“严格”不仅仅停留在对问题的准确掌握、对技能的严格训练上，更应该体现在对做人的教育上，体现在对人的品德、修养、礼仪、情操等人文精神的要求上。
让我们从现在做起，从自身做起，不断学习，不断丰富自己，不断加强师德修养，完善自身素质，严于律己，努力向上，真正做到为人师表、教书育人，真正成为一名优秀的人民教师。
一、学高为师，身正是范
教师对学生的教育既要言传又要身教，身教重于言传。教师要点燃别人，自己就应该是一团火，要以情感人，自己先要有一颗温暖的心。这对教师提出了新的更高的要求。教师要“为人师表”，就要自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。律人必先律己，要学生做的，自己首先要做到；禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。主要表现在：
1.端正思想。一位优秀的教师不仅要有丰富的知识底蕴和睿智，更要具有对国家、民族的忠诚以及坚定不移、敢于献身的敬业精神。要具有高尚的师德与职业理想，树立正确的世界观、人生观与价值观。要克服市场经济的负面影响，抵制拜金主义、享乐主义和个人主义的诱惑，坚信“人生的价值在于奉献而不在于索取”、“教师的职业就是奉献的职业”。忠诚于人民的教育事业是师德修养的最高境界，只有具备这样境界的教师，才是自强、自尊、务实、真诚的人，才会为学生热爱与接受。
2.端正言行。教师是学生心目中的偶像，他的一言一行都是学生模仿的对象。我们不妨回忆一下，一个班级的学生写字受语文老师的板书影响很大，语文老师在黑板上的板书一笔一划、字迹工整，他所在的班级大多数学生的写字就不会太过潦草。我听说过这样一个故事：一个班级的老师擅长用左右两只手写字，而且写的字都很漂亮。结果不到三年时间，他所任教的班级大部分同学能用两只手写字，而且字迹也不错。这也充分体现了教师的榜样作用。
教师要注意文明礼仪教育。不管在课堂上还是课下，都要使用文明用语，绝不可以随心所欲、不拘小节，更不可以对学生破口大骂甚至打人。这会给学生遭成武力解决事情的阴影。教师对待学生还要公平对待，宽厚仁爱，要尊重、宽容和理解学生，及时发现学生的闪光点，鼓励学生的每一点进步，帮助学生克服缺点与不足。特别是对待后进生，不能一味讽刺挖苦、歧视侮辱，要给他们更多的微笑与关怀，帮助他们找回自信。
3.学识渊博。马卡连柯有句名言：“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但绝不能原谅他的不学无术。”只有学习渊博、多才多艺的教师才能获得学生的尊重。特别是在当今这个知识爆炸型社会，教师想要给学生一杯水，不再是“教师应具备一桶水”，而是要有源源不断的长流水。这就要求教师不断学习，不断更新观念，充实自己，以常教常新。教师要不断通过教师专业培训、网上培训等，向国家级、省级优秀教师学习，学习他们先进的教学方法与教育理念，以更好地适应时代的发展步伐。教师还要利用课余时间博览群书，扩大自己的知识面，如饥似渴地学习与专业有关的多方面知识。老师的知识越丰富，教学能力、科研能力就会越强，学生获取的知识就会越多，教师花费的力气就会越少，就能收到事半功倍的效果。
二、爱的教育
师德的基本要求是热爱祖国、献身教育；师德的核心是热爱学生、教书育人。因此教育本身就是爱的教育，就是一种崇高、真诚、理性的爱。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，因此，师爱就是师魂。那么如何更好地体现师爱呢？
1.关心学生。一个富有责任感、对学生成长有良好期待的教师，会把学生放在心上，了解他们的酸甜苦辣，关心他们学习的同时关心他们的生活冷暖，同情他们的痛苦与不幸。记得我在山村小学五年级任教时，一个寒冷的冬天，我看到我们班有一位同学衣服穿得很单薄，脚上穿着一双破了的布鞋，问他为什么不换棉鞋，他说：“不冷。”这大大出乎我的意外，下课时就找了个他们村的孩子问了一下，才知道这名学生的父亲有病，家庭经济收入很差。为此，我精心准备了一下，在一节班会上向学生发起倡议，对这位学生进行帮助，我首先捐款30元，学生们纷纷捐款捐物，我利用捐款为他买了一双新棉鞋，当我送到他手上时，他落泪了。学校了解到他的情况后，于第二年六一节为他购买了一套新衣服和一些文具等，那时他拿起话筒，激动地流着泪说：“谢谢老师，谢谢同学们！我一定会好好学习，将来报答你们。”
2.严格要求学生。前苏联教育家赞科夫说过，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。爱而不严不是真正的爱。师爱之所以有别于母爱，是因为它突破了溺爱的怪圈，把精心施教与严格要求有机结合。这里的“严格”不仅仅停留在对问题的准确掌握、对技能的严格训练上，更应该体现在对做人的教育上，体现在对人的品德、修养、礼仪、情操等人文精神的要求上。
让我们从现在做起，从自身做起，不断学习，不断丰富自己，不断加强师德修养，完善自身素质，严于律己，努力向上，真正做到为人师表、教书育人，真正成为一名优秀的人民教师。