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培训质量是一个复杂的范畴,影响培训质量的因素众多,培训项目必须与企业的发展战略相匹配。进行全过程的质量控制,才能保证培训质量,才能使培训取得应有的效果。 目前,各种培训方兴未艾,对于企业来说,更是把培训作为组织管理改善与员工素质提升的重要手段。但是在长期的培训管理实践中,我们无法回避这样一些问题:如何衡量培训质量,影响培训质量的关键因素又有哪些,在培训展开过程中如何实施有效的培训质量控制?
关于学校中心问题,提了这么多年了,应该说没有问题了,但无论是在教育理论界还是实际工作者中,对这个问题还颇有争议.一些不确定的问题或者说一些容易混淆的问题往往给实际工
企业之间的竞争,归根结底是人才的竞争,企业要想获得持续、稳定的发展,必须要有高的整体素质,而员工培训就是其中不可缺少的一个环节。 影响企业业绩的三个因素是:内部因素、外部因素、员工自身的努力。归根到底就是:正确的决策+员工有效的工作=企业的效益。企业的有效决策在企业行为之初是一个非常重要,也是一个非常复杂的工作,需要了解国家政策、经济形势、企业的生存环境,进行市场分析,才能做出正确的决策。而
编者按:菲利普·阿尔特巴赫教授(Philip G.Altbach)是美国著名的比较教育学者,前任世界比较教育协会主席.现任波士顿学院国际高等教育中心主任.他在2001年春季刊发表的一文深
运用文献计量分析的方法,在数据统计的基础上,对《水土保持研究》的载文特点、作者分布、核心作者及引文特点进行分析,找出办刊中存在的不足,提出了进一步提升其学术水平的建
企业的每一个跨越都不能从表面简单地看待,成功的背后总是有很多故事。 2009年7月,在山东电力集团公司供电所人员调考中位列全省供电系统第一名,在聊城市供电系统装表接电技术比武中获团体、个人双第一;11月,在聊城市供电系统企业文化知识调考中夺得团体、个人双第一;12月,在全省农电系统组织的新《安规》抽考活动中,在所有抽考单位中总分排名第一;2010年1月,在聊城市供电服务知识调考竞赛中,再次取