【摘 要】
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低速农用运输车（也称低速自卸货车、低速载货汽车、变型运输机等），是以农用车为技术标准，采用汽车底盘、双管路液压制动。最高车速限定70公里／小时，最大设计质量≤4500公斤，车总长≤
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低速农用运输车（也称低速自卸货车、低速载货汽车、变型运输机等），是以农用车为技术标准，采用汽车底盘、双管路液压制动。最高车速限定70公里／小时，最大设计质量≤4500公斤，车总长≤6米。我国的低速农用运输车是具有中国特色的“国情车”。主要应用地区是广大农村，消费对象是广大农民，功能是以县、乡级道路短途运输为主，
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在小学语文阅读教学中开展随文练笔训练不仅可以提高学生对文章的理解，同时也可以培养学生的写作能力。因此，教师要从提升课堂教学效果的角度入手，采取有针对性的教育方法，培养学
汽车驾驶员善于休息,恢复体力,振作精神,对开好安全车很有帮助。
【摘要】在加纳这样一个经济和社会发展极其滞后的国家， 这种源于西方发达国家的量化标准若套用加纳， 是不现实的。就加纳的现状而言， 其高等教育发展正面临质量下降的潜在风险。目前加纳正面临着缺乏质量文化，影响教师服务热情以及缺乏战略规划，影响质量保证制度化的挑战。面对此类挑战，加纳政府应该从提高质量文化水平和建立保障体制机构等方面积极采取应对措施，从而提高加纳高等教育质量。 【关键词】加纳高等教育
你到过平定吗？你可曾，领略过太行犄角之异彩？欣赏过血色红岩之奇葩？
你们俩哦可称得上是甘苦兄弟俯仰不舍的精神伴侣在延绵的黄土丘陵
【摘 要】在初中历史学科课堂教学中中渗透创业教育，就是在历史学科教学中，传授好历史学科知识的同时，积极对学生进行创新意识、创业精神、创造能力的培养。利用历史学科的特点及其反映世界的不同角度，来培养学生创业的意识；利用历史学科的作业训练内容、不同的教学方法指导培养学生的创业能力。 【关键词】初中历史；创业教育；创造能力 【中图分类号】G633.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089
文章从广元车站的实际情况出发，引出了我国铁路在改革过程中出现的铁路资产闲置问题，针对这个问题作者大胆地提出了让闲置资产增效的构想，并分析了构想的可行性和实施效果。
【摘要】中职学校部分学生通过“3+证书”高职高考、 “自主招生”等方式进到高职院校继续学习，其良好发展的背后，存在如课程不连贯、学习内容重复等问题。本文将从计算机网络技术专业在中高等职业教育中表现出来的异同，中高职教育衔接的现状出发，客观分析问题产生的根源，并提出整改措施和方案。 【关键词】计算机专业 中高职教学 有效衔接 【中图分类号】TP3-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-30
【摘 要】新一轮教育改革即将全面展开，普通高中信息技术课程以全面提升学生的信息素养为根本任务，从信息技术基础常识教育转向面向学科核心素养的教育，目前信息技术课堂中常用的探究式学习，项目式教学等教学模式是否适应新课改中提出的学科“核心素养”的培养，认真研读学科核心素养利于教学方法的使用与改进，同时选择适合的教学方法和形式也可促进学科“核心素养”的达成。 【关键词】核心素养；探究式教学；合作学习；项
以微博为主的在线社交网络在成为信息传播扩散主流平台的同时,也面临着僵尸粉泛滥、微博盗号猖獗、谣言泛滥等一系列的问题,严重威胁了微博生态系统的良性发展。本文研究在线