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课堂是学生学习的主阵地，是课程改革的主阵地，也是实施素质教育的主阵地，课堂教学是实施素质教育的主渠道，是实施学校教育的基本途径。课堂教学效率的高低，关系到教育质量的高低，而教育质量的提高主要靠课堂教学来实现。
“师徒互助”提高初中英语课堂教学效率的探索
【摘 要】
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课堂是学生学习的主阵地，是课程改革的主阵地，也是实施素质教育的主阵地，课堂教学是实施素质教育的主渠道，是实施学校教育的基本途径。课堂教学效率的高低，关系到教育质量的高低，而
【机 构】
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大连第68中学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2011年1期
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