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班主任工作的对象是充满个性的学生，因此为提高班级管理“效益”，真正“管”到学生心里去，班主任日常工作中应注意以下三个心理效应。
三个效应给我们的启示
【摘 要】
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班主任工作的对象是充满个性的学生，因此为提高班级管理“效益”，真正“管”到学生心里去，班主任日常工作中应注意以下三个心理效应。
【机 构】
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莱芜市凤城高中
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2009年5期
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