【摘 要】
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小学时期的学生虽然在心理上尚未成熟,但是在对事物的辨别能力和欣赏能力上,还是存在着一定的基础。小学音乐教师通过日常的音乐教学会不断的培养出小学生对音乐的独特感受和
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小学时期的学生虽然在心理上尚未成熟,但是在对事物的辨别能力和欣赏能力上,还是存在着一定的基础。小学音乐教师通过日常的音乐教学会不断的培养出小学生对音乐的独特感受和鉴赏能力,进而也可以提升小学生的艺术修养,促进小学生的全面发展。因此,小学音乐教师在日常的音乐教学中,不断地丰富小学音乐课堂的展开形式,激发出小学生对音乐学习的无限热情,最终达到提升小学音乐课堂的教学质量目的,也可以把小学生培养成为全面发展的人才。因此,本文主要讲述了提升小学音乐课堂教学质量的有效途径和方法。
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