地理复习课是帮助学生全面地、系统地巩固所学地理基础知识．加强基本技能训练．提高分析问题和解决闼题能力的重要途径。但有些教师在课堂复习教学中往往会忽视复习的提高作用．把
乡情是国情教育的有机组成部分，一方面它来自手学生的身边，耳闻目染，实实在在，能使较为抽象的国情知识形象化、通俗化、具体化；另一方面通过乡情知国情，有利于学生主动参与课堂教学
中学历史作为培养全面发展的中学生必学的一门学科,要求我们历史教师通过教学,不仅传授学生历史基础知识,还要教学生一些学习历史的基本方法。然而,近几年由于中考指挥棒的导向,历史学科考试分数仅占总分的十五分之一。因此学生普遍对历史学科的重视程度不够,这就给在教学一线的教师提出了更大的难题。究竟为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好,特别是采用什么样的教法才能很好地完成教学任务,可以说是教师要经常思考的
《围城》关于方鸿渐、赵辛楣一行五人应高松年校长约请,远赴三闾大学任教的一段重要情节,取材于现实中钱锺书、徐燕谋等人抗战初期到新成立的湖南国立师范学院担任教职的真实
南四湖地处苏鲁边界地区,为微山县所辖,是我国北方最大的淡水湖,担负着南水北调、蓄水防洪、水产航远以及为苏鲁两省１４县市区提供工农业用水等多项任务,在鲁南、鲁西南乃至全省
政府信息公开是中国走向民主、法制和现代化的必经之路，《政府信息公开条例》使我国在政府信息公开方面有了相应法律依据。切实转变思想观念，健全相应法律监督机制以及加强相应
写人物,要写出人物的个性。无论是《西游记》中的孙悟空,《红楼梦》中多愁善感的林黛玉,还是古怪博学的金岳霖,都是因为是独有的“这一个”,才让人们牢记的,这就是个性。那么,如何在文章中写出人物鲜明的个性呢? 一、描写外貌,突显人物个性 写人首先要刻画人物的容貌、身材、穿戴等特点。描写外貌,不宜千人一面,要因人而异,根据表达的需要有重点地写。必须学会抓住人物与众不同的特点,灵活地描写人物的外