【摘 要】
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只有训练学生对于物理的学习兴致,让学生能够对于物理学习成为一种爱好,才能够使初中物理课堂教学的应用性得到提升。教师在初中物理的教学过程中所承担的是主要的职责,教师
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只有训练学生对于物理的学习兴致,让学生能够对于物理学习成为一种爱好,才能够使初中物理课堂教学的应用性得到提升。教师在初中物理的教学过程中所承担的是主要的职责,教师可以通过教学理论、教学方法、教学途径等来激励学生对于知识的求知信念,这样也有利于训练学生的学习兴致。
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