【摘 要】
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优化语文课堂导入应遵循目的性、新颖性和趣味性原则,应用诗词、解题式、“旧知”联系、实物、多媒体等导入方法,同时要注意导入方法的灵活性和系统性。
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优化语文课堂导入应遵循目的性、新颖性和趣味性原则,应用诗词、解题式、“旧知”联系、实物、多媒体等导入方法,同时要注意导入方法的灵活性和系统性。
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