【摘 要】
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有人认为,现行的语文教育是“学生的桎梏、语文的扭曲、文学的悲哀”,虽然言辞偏激,但却切中了当前语文教育的要害,同时警醒了语文教育工作者:端正教育思想,改革语文教育刻不
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有人认为,现行的语文教育是“学生的桎梏、语文的扭曲、文学的悲哀”,虽然言辞偏激,但却切中了当前语文教育的要害,同时警醒了语文教育工作者:端正教育思想,改革语文教育刻不容缓.许多有识之士对语文教育改革做了有益的探索,在教育思想、教材编选、课堂教学、考试评价方面做了很多有益的尝试.我认为:树立大语文观,强化课内、课外联系,构建大语文课堂应是改变语文教育现状的有效方法.rn语文是一切学科的基础,没有语言文字,人与人将无法交流,人类社会也不会进步.周培源先生说:“自然科学工作者,如果具有广博的文史知识,不但能推动本身的科学研究,还能反过来影响文史研究.”语文,它既可能在现实生活中显出很大的效用,也可能因为指导思想的偏差,走入与生活严重脱节,无实用价值的误区,陷入“高耗低效”的困境.要走出误区,为语文教育找到一片亮丽的天空,必须将语文课堂开放起来,将课堂教学主渠道与课外各种渠道沟通,引导学生从封闭的课堂走向社会,在实践中运用课堂理论.
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