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活跃课堂气氛,全面地调动学生的学习积极性,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让学生在互相讨论的过程中学会自己分析转换问题,解决问题.
让学生成为主角——浅谈排列组合的解题策略
【摘 要】
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活跃课堂气氛,全面地调动学生的学习积极性,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让学生在互相讨论的过程中学会自己分析转换问题,解决问题.
【机 构】
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贵州安顺市民族中学
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2004年期
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