科学思维活动经验的有效利用与提升——《真分数和假分数》教学片断与思考

来源 :小学教学设计(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:LOVER1122
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[片断]rn1.课件显示圆片图:rn师:你能从图中看出真分数和假分数吗?请写下来.rn2.学生独立思考后反馈,教师板书:3/7,4/7,3/4,4/3.rn3.意义理解与表达.rn师:3/7是怎么看出来的呢?rn生:我是把7个圆片看作单位“1”,3个绿色圆片就是3/7.rn根据学生回答教师把7个圆片圈起来,并标注单位“1”.rn师:那这4个红色圆片呢?生:4/7.rn师:3/4和4/3又分别表示什么呢?
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