【摘 要】
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在高中物理教学中发现:受生活经验的影响,学生对关联速度问题的理解存在一定难度,而且在常规的教学中一般只会从理论上进行合运动和分运动的关系推导,很少能通过探究实验来定量验证.基于这样的状况,利用传感器设计一个能定量验证关联速度关系的探究实验,再结合实验现象进行讲解,不仅能培养学生收集和处理科学信息的能力,还能形成尊重事实、善于质疑的科学态度,从而更好地培养学生严谨的科学态度并促成其建立正确的运动观.
【机 构】
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珠海市第二中学,广东珠海519000
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在高中物理教学中发现:受生活经验的影响,学生对关联速度问题的理解存在一定难度,而且在常规的教学中一般只会从理论上进行合运动和分运动的关系推导,很少能通过探究实验来定量验证.基于这样的状况,利用传感器设计一个能定量验证关联速度关系的探究实验,再结合实验现象进行讲解,不仅能培养学生收集和处理科学信息的能力,还能形成尊重事实、善于质疑的科学态度,从而更好地培养学生严谨的科学态度并促成其建立正确的运动观.
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