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本文从教育哲学的角度，试图通过对“化育”在人类文明、文化创造、社会风尚的形成和维持，以及对个体的身心发展等不同层面的作用的分析，提出构建以“和谐”为特征的系统生态关系。笔者认为，倡导以“化育”为基本教育方式的教育生活，是我们真正的教育理想。
教育哲学中的“化育”
【摘 要】
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本文从教育哲学的角度，试图通过对“化育”在人类文明、文化创造、社会风尚的形成和维持，以及对个体的身心发展等不同层面的作用的分析，提出构建以“和谐”为特征的系统生态关系
【机 构】
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郑州大学教育学院助教
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2006年3期
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