【摘 要】
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目的:探讨以胜任力为导向的思维导图结合改良Mini-CEX在全科医师规范化培训中的应用.方法:选取2019年1月至2020年12月于我院接受全科规范化培训的40名医师,据随机单双数法将其分成对照组和实验组,每组各20名.对照组采用传统教学,实验组采用以胜任力为导向的思维导图结合改良Mini-CEX.培训3个月后,对比两组医师的教学效果.结果:实验组的理论知识、实践操作成绩均明显高于对照组(P＜0.05);实验组的末次改良Mini-CEX总评分明显高于对照组(P＜0.05).结论:以胜任力为导向的思维导图结
【机 构】
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湖州市中心医院,浙江湖州313000;安徽医科大学临床医学院,安徽合肥230000
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目的:探讨以胜任力为导向的思维导图结合改良Mini-CEX在全科医师规范化培训中的应用.方法:选取2019年1月至2020年12月于我院接受全科规范化培训的40名医师,据随机单双数法将其分成对照组和实验组,每组各20名.对照组采用传统教学,实验组采用以胜任力为导向的思维导图结合改良Mini-CEX.培训3个月后,对比两组医师的教学效果.结果:实验组的理论知识、实践操作成绩均明显高于对照组(P＜0.05);实验组的末次改良Mini-CEX总评分明显高于对照组(P＜0.05).结论:以胜任力为导向的思维导图结合改良Mini-CEX可以进一步提升全科医师的综合能力及岗位胜任力.
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