高中化学必修课程“变化观念与平衡思想”学科核心素养的系统构成研究

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【摘要】

：

“变化观念与平衡思想”学科核心素养的系统构成对开展“素养导向”的教学与评价具有重要意义.通过课标分析,基于学科能力模型明确了高中必修学段“变化观念与平衡思想”核心素养的核心知识与活动经验、认识方式、研究对象及问题情境、学科能力活动及其表现等4个维度的具体内涵,系统建构了高中化学必修课程“变化观念与平衡思想”学科核心素养模型.

【作者】

：

邹紫微王全王磊

【机构】

：

北京师范大学化学学院北京 100875;北京师范大学化学学院北京 100875;北京师范大学未来教育高精尖创新中心北京 100875

【出处】

：

化学教育

【发表日期】

：

2021年21期

【关键词】

：

学科核心素养变化观念与平衡思想学科能力高中化学必修课程系统构成

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