小学“软陶”教学指导策略与内涵挖掘的研究

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传统民间技艺的流失,传统的文化逐渐被新兴的文化信息所取代,我们在惋惜之余,传承古老的技艺也是当务之急;当下地方课程的开发,学生拓展活动的开展,更是把绿色环保的软陶教学摆在了大家的面前.教师在软陶教学充分挖掘教学的内涵,让学生兴趣所趋,作品创作精彩纷呈,评价手段更是多样,让学生在活动独枝一秀,绽放光彩.
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