只有关注现实生活、关注社会热点，掌握这些鲜活的写作素材，写出来的文章才会真实动人，才会拥有浓郁的时代气息。要用好热点素材，得注意四个方面：
　　
　　一是要新，要追求材料的鲜活性。像在大山里担负起十里八乡的健康的医生李春燕，在无声世界里勾勒人性光辉的演员邰丽华，在孤寂山岭间传递信息的邮递员王顺友……关注这些新鲜的材料能让我们的文章充满浓浓的时代气息。下面这段文字是“感动中国”人物获奖者丛飞的颁奖词：
　　从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷；他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。
　　熟悉丛飞的同学，若能从这里切入，精美而感人的故事也许会汩汩而出。
　　
　　二是要实，注意材料的充实性。大家也许记得，2005年8月28日，在洛川县境内发生了一起严重的车祸，一辆旅游车与一辆载重40吨的加长大卡车猛烈相撞，一瞬间惨剧发生了。讲到这个故事，同学们自然不会忘记有着“中国女孩”之称的旅行社导游员文花枝。2006年北海一考生写作的《对花枝的牵挂》一文，便用到了这新颖的素材，入微的刻画，令文章熠熠生辉：
　　不知过了多久，文花枝醒来了，眼前的一切似乎是一场噩梦：旅游车变了形，游客们血肉模糊，哭喊声、呻吟声、血腥味包围着自己。她被这一切惊呆了，唯一能意识到的就是自己没有死，凭着这个意识，23岁的姑娘努力让自己镇定、清醒，她要去看看游客们怎么样了。文花枝打出了报警求救电话，又立即向新天地旅行社报告了事故消息。听到游客们痛苦的呻吟，她用尽全身力气大喊：“大家一定要坚持、救援人员马上就来了……”就是这个声音一直鼓舞着受伤的群众，直到救援人员到来。
　　文章不是简单地对人物进行概括或评价，而是用具体的细节对文花枝进行了具体生动的描写，读来言真意切，感人至深。
　　
　　三是要巧。把握材料的详略性。2006年长沙市一位考生在对洪战辉的生活作概括时，先采用的是全面的、简略的描述：
　　每天一早，六点准时起床，为妹妹“小不点”做早餐。七点，妹妹要到一公里之外的小学上学。送走妹妹后，他才开始一天的学习和工作。为了挣得兄妹俩的生活费，他在课余时间要推销商品。他说：“只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你心中充满爱，也将更加精彩。”是爱和坚强，让他的人生熠熠生辉，他就是洪战辉。
　　一段文字，将“中国男孩”洪战辉一天的生活进行了简要概括，这些内容有写关心妹妹的，有写他学习生活的，有回忆他过去推销商品的。考生就在极为节省的笔墨中较为全面地介绍了人物的基本情况。
　　
　　四是要深。体现材料的思想性。要学会从小事出发，挖掘小事背后隐含的社会意义和价值。如一考生在讲述完丛飞的故事后，没有停下来，而是进行了一番深入剖析，也正是这种深入的剖析，使文章的主题也极为深刻了。文章是这样写的：
　　一句不经意的承诺，让他成为了170多个小孩的父亲。为了让山区那群贫困的孩子能准时收到学费，他总是一拿到演出费就跑到邮局，有时候都没有顾得上清点。12年时间里，他把自己所赚的300多万元给了他的贫困孩子。这个人便是丛飞。是爱的泉源让他这么做，是心的颤抖让他成为孩子们的父亲。将自己的生命化作爱的清泉，传递到了孩子们心中。
　　读了这篇文章，同学们也许会认识到，时事要闻、社会热点可以使我们的作文具有鲜活的时代气息；而细心感悟、细致的描绘，则可以让我们的作文变得内含丰富，磅礴大气。