【摘 要】
：
在中职学校，很多老师都存在这样一个想法：能不当班主任尽可能不当。其中原因不言而喻：学生构成复杂，文化水平参差不n齐，家庭环境或多或少都有一些特殊性，和这些群体打交道，耗时费力，效果或许不尽人意。其实，只要放下这些包袱，理性对待，对我国n中职教育能客观对待，对中职学生有足够了解，教师个人魅力上温度与风度并存，知识素养厚度与广度兼有，在这些前提条件下，再来实施n班级管理，注重班风建设，点面结合式管理，班级阶段目标明确，班级工作将顺畅很多，班主任角色也不是那么令人头疼。正因为有班主任n的陪伴，“伴一程，助一生”
【机 构】
：
重庆市女子职业高级中学 重庆 400026;重庆市女子职业高级中学 重庆 400026
论文部分内容阅读
在中职学校，很多老师都存在这样一个想法：能不当班主任尽可能不当。其中原因不言而喻：学生构成复杂，文化水平参差不n齐，家庭环境或多或少都有一些特殊性，和这些群体打交道，耗时费力，效果或许不尽人意。其实，只要放下这些包袱，理性对待，对我国n中职教育能客观对待，对中职学生有足够了解，教师个人魅力上温度与风度并存，知识素养厚度与广度兼有，在这些前提条件下，再来实施n班级管理，注重班风建设，点面结合式管理，班级阶段目标明确，班级工作将顺畅很多，班主任角色也不是那么令人头疼。正因为有班主任n的陪伴，“伴一程，助一生”，中职班主任的自豪感油然而生。本文便是一位中职班主任的心声，借以表达对中职教育的情怀和感悟。
其他文献
计算能力是数学教学的重要组成部分，学生计算能力的强弱不仅是为了数学成绩，重要的是对以后学习数学的影响，因此不断n提高小学生的计算水平是很有必要的，这不仅保证了学生在计算方面的正确率，同时也加快了演算速度。为了能提高小学生的数学计算能力，n夯实基础，需要我们采取积极且有效的措施来提高学生对数学的热情，进一步提高数学素养，从而提高他们的计算能力。
新课改背景下，小学各学科大力推行教育改革，更新教育理念，改革教学方法。小学数学作为基础学科在教学方法上也进行了n全面改革，情境教学法是帮助教师完成教学重难点的方法，情境教学法以其生动形象的展现模式深得学生们的喜爱，因此教师要深入探究情n境教学法，创新情境教学法在课程中的应用，使情境教学法对教学起到优化作用，将课堂还给学生，给学生充分探究和学习的机会，让学生n真正成为课堂的主人，让学生乐于参与其中。
当前，很多农村地区的篮球教学由于环境、模式的限制，无法针对学生进行有效的篮球训练教学。而循环训练法作为篮球运动n的有效方式急需在农村教育中进行普及。因此，本文就以循环训练法在初中体育篮球中的应用进行分析，通过对其基本概念、应用原则以及n相关措施的阐述，从而有效促进我国农村初中学生篮球运动的发展。
自中国社会进入全面深化改革发展期，在科技飞速发展的依托下，我国的教学模式也随着人民需求产生了巨大的转变，由于产n生了新的需求，传统的教学思维已经不能满足当下社会的发展。在新课标的不断深化下，对当下的初中音乐教学提出了新的要求，不仅要提n高学生的学习能力，还要让学生在学习中培养兴趣，在轻松的氛围下学习相关知识。本文主要对初中音乐教学与信息技术创新的相互融合进n行了探讨，以推动新式社会环境下的新式教育。
科学来源于生活，又应用于生活当中，两者之间存在密切的联系。在幼儿园科学活动中，教师应当结合教学内容以及幼儿身心n的需求，深入挖掘生活资源，让幼儿从日常生活中领略到科学的趣味性，掌握科学知识，培养其实事求是、自主探究的科学精神。基于此，n本文将结合实际情况，对生活化策略在幼儿园科学活动中的实施提出以下分析。
小学阶段是学生学习的重要时期，对于学生的后续学习和发展具有极为重要的影响，班主任作为班级管理的主要负责人，对于n学生的学习和成长具有极为重要的作用。由于小学生本身年龄小，好奇心比较强，但是自律能力比较差，需要发挥班主任的作用对班级进行n管理，不仅可以提升班级管理的效率，也能够更好地促进学生的持续健康发展。为此，作为小学班主任一定要加强班级的管理创新和实践。n本文重点阐述小学班主任班级管理创新实践的相关策略，以更好地提升教育教学效果。
课改的全面推进，使得人们表现出对生活情境教育极高的重视度，对小学语文教育提出了全新任务与要求。小学语文教育需要n教师按照学生成长规律、性格特点教学，生活情境是很好的教学手段，融合生活化元素，才能提高学生的代入感，增强学生学习兴趣，获得n更好的知识学习效果。小学时期的语文教学，许多内容来自生活当中，学生在学习的时候，走进熟悉的情境，调动了学生语文知识学习积极n性与兴趣。本文以小学语文为例，分析生活情境的教学思路。
小学阶段的学生处在快速成长发育的时期。在这个成长时期，学生不仅大量地吸取文化类的知识，同时也在建立自己对于世界n的认知。作为小学阶段的教育者，我们要帮助学生初步建立思考模式、正确观念以及最重要的审美能力。
近年来，随着我国的综合国力不断增强，国际地位逐渐提高，对于英语口语的应用逐渐增加，所以必须加强对英语的教育，现n如今英语这一学科已然成为小学阶段的主要教学内容，小学英语教师在向学生讲授知识的同时还要着重培养他们的核心素养，尤其是现代化n的今天，身为英语教师必须及时转化自身教学观念，全面发挥出信息技术在小学英语教学中的优势，有效提升教学效率。基于此，本文将主n要分析在核心素养导向下，小学英语教学中信息技术的实践应用。
鼠年的春节成为每个孩子生命中一段难忘的记忆，新闻的冲击、生活节奏的改变，都是他们成长过程中正在经历的真实，同时n也是一次爱国主义教育的契机。共克时艰之际，作为学前教育工作者的我们应不忘培育孩子的爱国情感，让爱国意识在幼儿心中萌芽，让红n色基因得以传承发扬，让国之大爱在故事感知中扎根，让教师成为爱国主义教育的引路人，将它变成爱国主义教育的自然一课。