论文部分内容阅读
本文介绍了荷兰模式的由来、发展和内涵,并将它与其他国家的社会模式与经济模式作了比较和分析.
荷兰模式简评
【摘 要】
：
本文介绍了荷兰模式的由来、发展和内涵,并将它与其他国家的社会模式与经济模式作了比较和分析.
【机 构】
：
中国社会科学院世界历史研究所
【出 处】
：
国外社会科学
【发表日期】
：
2006年1期
其他文献
英语角作为校园文化建设的重要组成部分,是高校英语教学的一种重要辅助手段,是学生锻炼和提高英语语言运用能力的第二课堂。当下,边疆民族地区高校的英语角大多面临一个萧条
思想政治理论课是高职院校进行思想政治教育的主渠道,所以如何提高高职院校思想政治理论课的针对性和实效性,是许多高职教育者关注的问题。本文引入结构教学法,并着重介绍其
Q＆D（乔登）新品PLM6000功放是一台集数字智能音乐系统为一体的专业6通道多功能功放，可搭配液晶控制面板、遥控器、PC机、电动音箱一起使用，适合用于高档大别墅、高级会所、高档美容
国内的各类高校都在探索和研究情境教学法在教学中的运用,情境教学法在高职英语教学中的运用和实践也是教学改革的趋势,具体的教学案例和成绩对比说明：在高职英语教学中教师创
教师在讲授语言知识的同时，讲解一些中英文化，借以增加对文化的了解。
独立学院大学英语听力教学现状存在许多问题，本文对独立学院大学英语听力教学中存在的问题进行分析，并提出有针对性的解决措施。
一、情境教学的含义及作用机理分析情境教学是指老师将教学内容、角色和场景高度融合后的一种教学组织形式，它是能促使教学过程变成一种能引起学生极大兴趣、能激发学生向知识
《东语正规》是中国日语教育史上具有划时代意义的一部教材。与此前中国人编写的日语教材仅仅收录日语单词和日常用语相比,《东语正规》详细讲解了日语的语音和语法,对日语的
中学英语教学大纲明确指出:“中学英语教学的目的就是对中学生进行听、说、读、写四项基本能力的训练,培养学生口头和书面运用英语的能力,侧重培养学生的阅读能力。”由此我