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杠杆平衡是初中科学教学的重点之一，科学教师花了很大精力，但效果却不理想。怎样改变这种情况？笔者认为：关键是落实新课程理念，实施课堂教学“四化”。
实施课堂“四化”发展思维能力
【摘 要】
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杠杆平衡是初中科学教学的重点之一，科学教师花了很大精力，但效果却不理想。怎样改变这种情况？笔者认为：关键是落实新课程理念，实施课堂教学“四化”。
【机 构】
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浙江省嵊州市浦口中学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2009年2期
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