快乐考试:探索多维学习目标的真实性评价——小学低段(1—2年级)考试评价改革调研

来源 :浙江教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gao1980623
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纸笔考试是监测教学质量的重要环节,也是目前的通行做法。但是对于刚从幼儿园升人小学的孩子们来说,以一张试卷来确定甚至区分孩子的学习状态,确是一件残酷的事。在分数面前,教师、家长、学生都认为只有100分才是好孩子。所以,从小学开始,学生就在考试和分数面前被区分被甄别,为100分而做许多无谓的操练,扼杀了孩子的兴趣和特长。根据省教育厅的规定,“小学低段不得举行统考统测”,“一二年级不能组织纸笔考试”。因此杭州、嘉兴、金华等地都在积极尝试基于课程标准的过程性评价,以确保学校教学质量;同时用游园考试等形式替代阶段性
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